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在通用技术教学中落实“教学做”
发布者: 陈寿柏  (发布时间: 2016-1-14 16:45:33
在通用技术教学中落实“教学做” 陶行知先生是我国近代最具有影响力的教育家、教育思想家.他以毕生的精力,批判旧教育,探索新教育,致力于教育改革并付诸实践.其中"教学做合一"理论是陶行知教育思想的精髓.他认为教学做是一件事,而不是三件事,其中"做"是教和学的中心, "教学做”是辨证的统一体。而通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程,基于通用技术课程这样的特点,可以说正好是研究、运用陶行知先生的"教学做”思想理论绝妙载体,"教学做”也贯穿技术设计过程的始终:发现与明确问题、制定设计方案(收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、方案筛选)、制作模型或原型、测试评估及优化、编写产品说明书,其中每一个过程、每一个阶段、每一个环节都是教、学、做的结果。
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